技能人才供求市场矛盾

        职业教育*重要的是培养社会需要的**职业人才，因此，把握市场动向，了解市场需求，加强市场调查是每个职业院校的工作。一个好的职业，必定是适合社会需要的职业，如今已不在是男耕女织时代，社会分工日益明确以及细化，城市文明及工业文明逐步发展起来，因此，**的职业人才就显得十分重要。

 

　　如果说市民素质决定城市发展面貌，那么企业人才将决定企业发展状况，企业的发展建立在人才的基础上，**的企业人才为公司创造利润，不合格的企业员工则为公司加重负担。自普通高校扩招以来，我国高学历的大学生群体日益庞大，就业形势日益严峻，没有技能甚至没有理论知识的大学生在求职道路上一路荆棘，拥有一门专业技能也成了众多大学生的心愿。

 

　　8月，云南省就业服务管理局发布我省今年劳动力市场职业供求状况分析。从分析数据看，用人单位对技术等级有明确要求的占需求人数的46%，而具有某种技术等级的求职者仅为求职者总数的39%。就业岗位技能要求与劳动者技能结构不匹配，结构性矛盾在表现突出。数据表明，我国对职业人才需求越来越大，用人单位对职业人才的重视正在逐步加大，而目前供需不平衡的矛盾也十分突出，拥有技术的职业人才与企业所需的职业人才比例差距较大，未来一段时间内我国仍将面临职业人才短缺的局面。

 

　　报告显示，2011届高等职业学校毕业生中为家庭**代大学生的占88.1％，近3年来，我国高等职业教育为*850万个家庭实现了高等教育学历“零”的突破。在2011届高职学校毕业生中，有12.7%来自于贫困地区，22.2%来自于西部地区，16.2%来自于**地区。*高职学校毕业生有近六成在300人以下规模企业就业，其中在50人以下小微企业的约三成，为服务各地小微企业提供了重要的人力资源；2011届高职毕业生有35%在学校所在市就业，68%在学校所在省区就业，为三线城市发展、推动区域均衡发展作出了积极贡献；2011年*涉农高职学校达到343所，占高职学校总数的27%，在服务“三农”、服务新农村、促进农村经济持续发展中发挥了不可替代的引领作用。