珠宝英语口语

课程名称： 《珠宝英语口语》
课程编码： 020232114/020232111
适用专业： 宝玉石鉴定与加工技术
学 制： 3年
所属系部： 资源系 

辽宁地质工程职业学院教务处编制 
辽宁地质工程职业学院 
《珠宝英语口语》课程教学大纲
课程英文名称：Oral English for Jewelry
课程编码：020232114
课程性质：专业必修课
适用专业：宝玉石鉴定与加工技术
学时数： 72 ；
其中：讲课学时： 6*12 ；实验学时： 0 ；学分数： 5 ；

一、课程简介

（一）课程性质与任务
《珠宝英语口语》——该课程的主要任务是使学生掌握宝玉石的英文名称的读写、珠宝营销所需的各类基本专业术语、涉及到珠宝商贸的各个环节，从真实的商务情景出发，由浅入深，语言规范涵盖面及适应面广(包括客户接待、商品展示、产品说明、贸易洽谈、付款交货和售后服务等场景的对话)，实用性相对强。
课程教学目的及要求
通过本课程的学习为可以掌握整个珠宝营销过程中所必备的英语会话知识、交流技能，能熟练应用英语向客人对产品作通俗的解释，适应在珠宝批发、零售等业务活动中与国外客商进行面对面交流的需要，*终达到自由交流的目的。
课程教学内容
本课程共分三部分。**部分为珠宝英语阅读材料。第二部分为商业篇；第三部分为贸易篇；内容涉及到珠宝商贸的各个环节，包括客户接待、商品展示、产品说明、贸易洽谈、付款交货和售后服务等场景。**部分的阅读材料是为配合珠宝英语会话所准备的相关珠宝英语知识，第二部分侧重商品零售，第三部分侧重贸易谈判。

二、课程教学总体安排

（一）学时分配建议表
学时分配建议表
课程内容                   习题课    实验      设计
珠宝英语阅读材料         20        1           1
商业篇                          10         1           1
贸易篇                          10         2           2
总计(学时)                    40         4           4
（二）推荐教材及参考书目
1.教材
《珠宝英语口语》 张义耀 余平 编著 中国地质大学出版社 2007
2.参考书目
《商务口语大全》 浩瀚 杨爽 主编 石油工业出版社 2008
《Rocks and Minerals》 GLEN PHELAN 著 外语教学与研究出版社 2005
《Birthstornes》 Ellen Marcus 等著 北京大学出版社 2006
《行星巡礼》 Ellen Marcus 等著 外语教学与研究出版社 2005
《世界宝石经典图鉴》 朱迪丝•克劳 著 上海人民美术出版社 2008
《宝石》 卡利•霍尔 著 中国友谊出版公司 2000
《岩石与矿物》 克里斯•佩兰特 著 中国友谊出版公司 2000
（三）课程考核方式
1．考核方式：采用闭卷考试。
成绩构成：理论考核100分 （平时成绩：25％(课堂表现、作业)；期末理论成绩：75%）
三、课程教学内容及基本要求
**部分为珠宝英语阅读材料（20学时）
1．教学目的
通过本单元的教学，使学生系统地获得宝石的英文名称，及诞生石、钻石4C、失蜡浇铸法等及宝石销售方面等相关知识，对宝石英语的知识有一个系统、较全面的讲解和阐述。
2．教学重点与难点
（1）教学重点
宝石英语中的诞生石的传说故事及诞生石、钻石的4C,及宝石销售英语对话方面。
教学难点
宝石英语单词的正确读音和规范拼写。
3.教学方法
课程教学注重理论与实践的结合，并以此为中心，灵活运用多种教学方法和手段，开展“图片引领→课文讲解→翻译体会→熟记掌握”的理论和实践教学循序渐进的教学模式，充分调动学生学习积极性和主动性，促进学生学习能力的发展；协调传统教学手段和现代教育技术的应用。本课程灵活运用的教学方法包括以下方面：
1、采用多媒体课件教学，提高学生的学习兴趣
因宝石体积较小，颜色变化多，传统板书或理论讲解十分困难，多媒体课件利用大量的彩图、视频、可以更直观学习宝石英语单词，使枯燥的讲受变成了生动的画面，有效地提高了学生的学习兴趣。
2、采用“教、学、练”一体化模式，强化实践技能训练
紧扣高职教育的基本特征，大力推行边讲解边练习、理论与实践相结合的教学方法，采用“现场教学”方式，变“以教室为中心”为“以现场为中心”，把教学场所由教室转向珠宝*饰英语销售对话。
3、强调启发式教学，重视学生的“学习权”
传统课堂教学基本是教师一言堂，对学生的学习兴趣关注不够。为了有效地扭转这种以“教师为中心”的教学方式，课程组教师特别注重启发式教学，改变传统的以教师为中心的教学方式，转向以“学生为中心”，在教学过程中，通过提出问题学生思考、教师引导解决问题，这样循循善诱、循序渐进的教学方式，使学生在完成任务的过程中，既探索了新的知识，又巩固了已学过的内容。讲授法为主，配合多媒体演示。本课程已有专门教材，理论教学借助教材所提供的MP3和自己制作的PPT完成；进行场景模拟让学生们尽量的多练习说英语；扩充学生在宝石及商务范围内的词汇量。
教学内容：按章节介绍教学内容。
0 自我介绍和问候 Introducing and Greeting(2)
1.1 诞生石 Birthstones(4)
1.2 钻石的4C & 钻石-*硬的矿物 Diamond-The Hardest Mineral & 钻石火山公园Crater of Diamond State Park & 生活知识王：钻石(4)
1.3 A Gallery of Minerals Some Real Gems & 宝石图片& 常见宝石名称(2)
1.4 什么是失蜡浇铸法 What is a Lost Wax Casting(2)
1.5 不同淘汰下宝石颜色的变化 Gemstone Color Shift with Different Types of Lighting(2)
1.6 这件*饰能修复吗？ Can it be Repaired (2)
教学要求
1.基本掌握宝石的基本属性、诞生石、钻石的4C，基本达到对一般这些常见珠宝词汇认识、听懂、能准确发音为目的。
2.学会自己阅读有关的英文书籍、资料，对简单基础的资料翻译可以达到信的目的。
2.掌握整个珠宝营销过程中所必备的英语会话知识，并能应用英语向客人对产品作通俗的解释，适应在珠宝批发、零售等业务活动中与国外客商进行面对面交流的需要。
3.会简单常用的商务语言和常用珠宝词汇的听、说、读、写四项要求。

学生练习及作业
自我介绍及自己的诞生石讲解
钻石的简单英文介绍
熟悉熟记诞生石及宝石单词

第二部分为商业篇（10学时）
1．教学目的
通过本单元的教学，让学生之间分组模拟场景进行英语交流；掌握关于接待、展示、推荐、赞赏、承诺、产品说明、婉拒、付款、售后服务等商业方面的标准用语及相关知识；
2．教学重点与难点
（1）教学重点
宝石英语关于接待、 产品说明 、付款、售后服务等商业方面的标准用语及相关知识。
（2）教学难点
宝石英语单词的正确读音和规范拼写。
3.教学方法
课程教学注重理论与实践的结合，并以此为中心，灵活运用多种教学方法和手段，开展“图片引领→课文讲解→翻译体会→熟记掌握”的理论和实践教学循序渐进的教学模式，充分调动学生学习积极性和主动性，促进学生学习能力的发展；协调传统教学手段和现代教育技术的应用。讲授法为主，配合多媒体演示。本课程已有专门教材，理论教学借助教材所提供的MP3和自己制作的PPT完成；进行场景模拟让学生们尽量的多练习说英语；扩充学生在宝石及商务范围内的词汇量。
4.教学内容：按章节介绍教学内容。
第1单元 接待
第2单元 展示
第3单元 推荐
第4单元 赞赏
第5单元 承诺
第6单元 产品说明
第7单元 婉拒
第8单元 道歉
第9单元 付款